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摘要:
什么样的课堂才能捕获学生的心灵?在与学生的闲聊中,我了解到:学生期盼老师除了完成既定的教学任务外,还能带来一些'有意思''好玩儿'的东西;他们希望课堂不要一味地老师教、学生学;他们希望不要老是学一些他们感觉很幼稚的表达;他们希望英语课上能有一些贴近他们生活实际的素材;他们希望老师能让大家在语言学习中感受轻松和快乐。看来,教学离不开'意'和'趣'。
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内容分析
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文献信息
篇名 课堂的“心灵捕手”
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 心灵捕手
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戈向红 苏州大学基础教育研究院英语教育研究所 13 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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心灵捕手
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
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46
总被引数(次)
724
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