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摘要:
班级管理中,如何更好地调动学生的学习动力,增强班级的凝聚力?过去,我们突出'勤'能补拙,强调'严'加管教,但一直都无法更好地激活班级学生的活力。本文探析了班级管理中融入'四多四少'方法,来重塑班级形象。
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文献信息
篇名 班级管理中的“四多与四少”
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 初中 班级管理 “四多四少”
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G635.1
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1 武传美 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
班级管理
“四多四少”
研究起点
研究来源
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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6330
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46
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