作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教学从生活中来,语文知识也要运用到生活中去.苏教版练习中安排的"处处留心"板块,恰恰就是为了让学生留心身边的语文,养成从生活中学习语文的习惯.说明书是在生活中经常使用的文体形式,也是非连续性文本的典型代表,学会阅读非连续性文本,在生活中可以起到事半功倍的效果.
推荐文章
高中语文非连续性文本阅读教学探究
非连续性文本
阅读教学
高中语文
阅读能力
读用能力:小学非连续性文本阅读教学的价值旨归
非连续性文本
读用能力
价值旨归
刍议初中非连续性文本阅读的教学
非连续性文本
阅读
创建与应用
渗透与整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 非连续性文本阅读教学浅谈
来源期刊 教育 学科
关键词 说明书 非连续性文本 阅读教学
年,卷(期) 2019,(39) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 1805字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李珂 11 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
说明书
非连续性文本
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
出版文献量(篇)
21863
总下载数(次)
29
总被引数(次)
2728
论文1v1指导