"归纳与概括法"在高中生物教学中的应用探究

• 作者: 李玥 黎云祥
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 科学思维 归纳与概括
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 228,230
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2062字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201903137

摘要

文章首先说明了"归纳与概括法"在高中生物教学中应用的意义,然后阐述了在高中生物教学中三种实用的"归纳与概括法"的应用,最后提出了教师在高中生物教学中提高学生归纳与概括能力的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎云祥	西华师范大学生命科学学院	169	1013	15.0	20.0
2	李玥	西华师范大学生命科学学院	3	2	1.0	1.0