小学语文二年级批注式阅读教学浅谈

• 作者: 徐天祥
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 二年级 批注式 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 1528字
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下,阅读教学在小学语文教学占据着越来越重要的地位,当前的阅读教学充分尊重了学生的个体差异、独特感受和师生之间的对话与交流.而批注式阅读教学是实践这一理念的有效途径,并得到广大语文教师和相关研究人员的支持.通过实施批注式阅读教学,有利于提高学生学习的积极性,进一步加深学生对课文的理解,逐渐让学生的听、说、读、写,思考等语文能力得到有效的培养.本文首先分析了小学二年级批注式阅读的意义,同时结合具体的教学案例,阐述了在二年级语文课堂教学中实施批注式阅读的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐天祥		1	0	0.0	0.0