浅谈初中生物探究性实验教学

• 作者: 廖信柏
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 生物教学 探究实验课 初中生物 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 字数: 1978字
• 语种: 中文

摘要

本文主要解决如何有效提高初中生物探究性课题的问题，笔者从事生物教学也十年，深知生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢？应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所"，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力--那就是探究实验课，笔者根据多年的教学经历，浅谈多年来的生物教学经验。