PBL教学法在骨科护理带教中的应用观察

• 作者: 陈艳
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 护理 骨科带教
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: R19
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL联合翻转课堂在骨科临床护理实习带教中的的效果.方法:选取2017年7月至2018年5月某三甲医院骨科护理实习护生作为研究对象,将护生随机分成小组,其中30例护生对照组,PBL联合翻转课堂教学法30例护生为实验组.比较两组护生实习效果.结果:采用PBL联合翻转课堂教学法的实验组的出科成绩为(82.57±8.22)分高于对照组(68.46±11.28)分,实验组的教学效果也高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:PBL联合翻转课堂教学法在骨科护理带教中提高了护理职业综合能力,促进了临床护理带教评价的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳		12	7	2.0	2.0