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摘要:
共享视域下家育共同体以班级共同体建设为契机,邀请家长参与班级建设,并以家委会为核心开发家庭教育资源,借助阅读推荐与分享、爸妈课堂和家庭联谊等活动,创设家长、亲子互动平台,共享家庭教育资源。由此,从家长与班主任的单向互动转向家长与家长、家长与学生和学校的互动共享,从而更好地发挥家校合力,促进师生、家长共同成长。
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新闻出版教育
内涵
构建
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 共享视域下家育共同体构建的实践研究
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 班主任专业发展 家校合作 共享 家育共同体
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-59
页数 4页 分类号 G41
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
班主任专业发展
家校合作
共享
家育共同体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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4768
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