抽象、推理和模型:小学数学学科素养的培养

• 作者: 尤一
• 来源期刊: 全视界
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学文化 基础教育 学科素养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0077-0081
• 页数: 5页
• 分类号: G

摘要

在数学文化背景下,借助常态数学课堂教学,如何去养成和提升学生的数学学科素养、形成和训练学生的数学思维?这一问题正是四川省“数学文化视域下义务教育阶段数学核心素养养成实践研究”课题研究的缘起。

作者信息

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1	尤一		2	0	0.0	0.0