当“阅读”邂逅“美术”——在绘本阅读中提升大班幼儿美术素养的思与行

• 作者: 张瑾
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 绘本 阅读 儿童美学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

绘本作为一类儿童读物形式,具有美术鉴赏功能和视觉认知特征,实现了阅读与美术邂逅的可能。以绘本《今天运气怎么这么好》为例,从幼儿绘本阅读与美学鉴赏角度进行分析,发掘图与文更深层次的关系,从绘本如何合理激发幼儿的创作力,培养其审美能力等角度出发,彰显了绘本的独特之处,为绘本阅读在幼儿美学教学过程的应用提供了参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑾		5	14	3.0	3.0