“读整本书”课堂指导的教学策略探析

• 作者: 吴英
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 课堂指导 浅显化 读整本书 初中语文阅读教学 读好书 策略探析 新课改
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在初中语文阅读教学中,"读整本书"这一阅读教学思想逐渐渗透到语文教师的脑海和心间。随着新课改的不断推进,"多读书、读好书、读整本书"已经成为语文阅读的一大趋势,它让初中生的语文阅读更加深入、多元,避免了以往阅读的表面化、浅显化、盲目性与碎片化,是阅读的一大进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴英		1	0	0.0	0.0