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摘要:
基础教育阶段的德育工作是学生身心健康成长的重要保障。在教育信息化热的背后,我们更应该冷静思考如何利用教育信息化为基础教育阶段的德育工作服务。本文从德育地位、德育资源、德育方法以及德育力量这四个方面入手,探讨新时代德育工作的基本思路。
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小学班主任德育工作强化途径探究
小学德育
班主任工作
强化途径
内容分析
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文献信息
篇名 教育信息化助力基础德育工作的探究
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 教育信息化 德育 实效
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许先哲 2 0 0.0 0.0
2 王从跃 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育信息化
德育
实效
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
总被引数(次)
95
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