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摘要:
"情境创设"是高中语文新《课标》的关键词,本文试图从情境创设的定义、重要性、特点等方面阐述个人见解,旨在提醒语文教师要重视情境创设,不断总结情境创设的成功经验,创设一些更加有利于推进学习任务群的情境,并从正反两方面举例说明情境创设的扬弃之处。
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文献信息
篇名 论高中语文新《课标》关键词之“情境创设”
来源期刊 中华活页文选:教师 学科 教育
关键词 语文教学 新《课标》 情境创设
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
新《课标》
情境创设
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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