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摘要:
新青班主任缺乏经验,在班级管理、家长沟通等方面达不到预期效果.文章以湖南省长沙市岳麓区实验小学为范例,介绍了"菜单式校本培训"策略,通过私人订制式、任务驱动式、问题导向式校本培训,为新青班主任的成长提供助力.
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文献信息
篇名 新青班主任"菜单式校本培训"的探索与实施 ——以长沙市岳麓区实验小学为例
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 新青班主任 班级管理 "菜单式校本培训"
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 德育与管理
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G625.1
字数 3137字 语种 中文
DOI
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1 袁谦 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新青班主任
班级管理
"菜单式校本培训"
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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