传承汉字文化快乐识字教学

• 作者: 刘眉怡
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 传承文化 快乐识字
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

识字是小学语文教学中的重要内容,是培养学生读写能力的先决条件,是阅读和写作的基础.在小学低年级语文教学中,应把识字教学放在首要位置,为学生后续学习打下坚实基础.依托汉字浓厚的文化内涵,充分调动学生学习汉字的积极性,提高学生学习汉字的能力,是提高识字教学效率的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘眉怡		1	0	0.0	0.0