聋生语言表达能力培养的实践探索

• 作者: 王玲
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 语言特征 看话 口语 书面语
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

聋生由于听觉障碍的限制,在语言表达上存在词不达意、语序颠倒错乱等情况。文章对此进行了简要分析,并结合多年的教学研究实践,分别从看话能力、口语能力和书面表达能力这三个方面,提出聋生语言表达能力的培养策略,帮助聋生较通顺、清楚地表达,助其将来顺利回归、融入主流社会。

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1	王玲		1	0	0.0	0.0