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『混合式研修』促教师专业成长
『混合式研修』促教师专业成长
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摘要：
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农村初中教师积极构建校本研修,促进教师专业成长
农村
初中
校本研修
教师
继续教育
专业成长
视频案例研修:新教师专业成长的助推器
视频案例
特殊功能
问题分析
聚焦园本研修助推幼儿教师专业发展
教师
园本研修
专业成长
浅谈教师专业成长的途径
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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