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摘要:
现如今,新课改和提高学生素质成了重中之重,各个学校都在积极探索校本课程的开发。校本课程对学生的发展有着重要意义,它既能满足学生的兴趣需要,也能发展学生的个性特长。但受经济条件和师资力量的影响,广大农村小学在校本课程开发上面临着重重困难。要解决这一难题,农村小校只有因地制宜,结合当地的经济文化特点开发出符合本校实际情况的课程。同时鼓励教师和学生参与到课程的开发中来,发挥他们的积极性和主动性,让基础教育课程改革在农村小学落地生根。
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农村小学校本课程开发的困境与出路
农村小学
校本课程
开发
困境
具体出路
浅谈农村小学校本课程开发
农村小学
校本课程
开发
农村小学校本课程开发滞后的原因与对策
农村小学
校本课程开发
原因
对策
农村中小学校本课程开发原则初探
校本课程开发
一致性
组织性
统筹性
开放性
实际性
规范性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村小学校本课程的开发要因校制宜
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 校本课程 四个关键 农村小学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
四个关键
农村小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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