小学生数据分析观念的培养路径

• 作者: 王强国
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数据分析观念 培养路径 一线教师 统计与概率 统计观念 精心设计问题 问题情境 数据意识
• 年，卷（期）: xxsxjy,（20）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《课程标准(2011年版)》将《课程标准(实验稿)》中的"统计观念"修改为"数据分析观念",发展数据分析观念成为"统计与概率"领域的核心内容。相对于"统计"一词,"数据分析"显得有些陌生,尤其是以"观念"指称,一线教师觉得有些茫然。如何培养学生的数据分析观念?下面结合实践尝试提出如下教学策略。一、精心设计问题情境统计源于解决问题的需要,好的问题情境有利于培养学生的数据意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王强国		29	0	0.0	0.0