听障生语文教学中融入心理健康教育的对策探讨

• 作者: 康晓珍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 听障学生 语文教学 心理健康教育 融入对策
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G762.2
• 字数: 1345字
• 语种: 中文

摘要

教育是进行知识与文化传递的过程,语文学科教学包含了大量的古今中外文学作品,也包含了各类文化的精髓.其中的德育品质、心理健康的内容极具深意,对学生的道德品质、心理素质、道德行为培养都有着极为重要的作用和意义.在语文教学过程中融入心理健康教育更加易于提升学生心理素质的培养效果.文章主要对在听障学生语文教学中融入心理健康教育的重要性进行分析,结合听障学生的生活环境以及心理特征进行研究,并以此为依据提出了在听障生语文教学中融入心理健康教育的具体对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康晓珍		2	4	1.0	2.0