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深度学习的课堂教学实践——向心力
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摘要：
从深度备课、知识建构、实践活动三个方面,以《向心力》教学为例,阐述如何进行深度学习的课堂教学。
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文献信息
| 篇名 | 深度学习的课堂教学实践——向心力 | ||
| 来源期刊 | 湖南中学物理 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 深度学习 课堂教学 向心力 | ||
| 年，卷（期） | hnzxwl,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-39 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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深度学习
课堂教学
向心力
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
主办单位：
湖南师大
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-1875
CN：
43-1041/O3
开本：
16开
出版地：
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5173
总下载数（次）
45
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