让“乐学”贯穿英语课堂

• 作者: 周薇 王晶晶
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 乐学 学会学习 激发学习兴趣 表达欲望 信息接收 信息传递 设置信息 真实语境
• 年，卷（期）: hbjyb_2020,（7）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

"乐学"是"学会学习"的前提和基础。怎样引导学生"乐学",并指导学生将其转化为英语学习的内在动力呢?一、利用"信息差",激发学习兴趣"信息差"是指双方在即时的信息传递与信息接收之间存在的信息落差。这种落差可以通过双方交流来填补并消除,使双方信息一致。有信息差的对话是真实语境下的对话,更能激发学生的表达欲望,所以,教师应在各项英语学习任务中多设置信息差.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶晶		3	0	0.0	0.0
2	周薇		2	0	0.0	0.0