一个被弱化的教学问题:作文“写什么”

• 作者: 蒋红森
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 作文过程 语文课程 写作困境 写作教学中 有所作为
• 年，卷（期）: hbjyb_2020,（7）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

作文教学是语文课程实施的重点领域之一。"写什么""怎么写"是驱动学生完成作文过程的"两只轮子"。"怎么写"在作文教学中得到了重视,而在"写什么"的问题上很少有所作为。其实,作文"写什么"很重要,指导学生认清、明确"写什么",将有助于引导学生走出写作困境,也有助于确定教师在写作教学中的站位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋红森		21	0	0.0	0.0