基于"导学案+视频"高效课堂模式的探究

• 作者: 张红亮
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 导学案 教学模式 翻转课堂 化学教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3274字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的实施与推进,我国高中教育发生了很大变化,然而高考"指挥棒"的地位还很坚固,很多教师只关心学生成绩,不关心学生个性特点、能力发展和综合素质,教学效率低下,所以构建高效化学课堂模式迫在眉睫.文章主要通过寻找欧美的"翻转课堂"和中国的"高效课堂"两者之间的关联,从而优化整合,探索出"导学案+视频"翻转教学模式,并测试该模式应用后对化学科学素养、三维目标的实现等新课标完成的效果.通过该模式的探究发现,教学效率明显好于传统模式,因此颇受教师青睐,很值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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