“走读家乡”课程:价值、架构与路径

• 作者: 谢金土
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 乡土教育 “走读家乡”课程 价值意蕴 内容设计 实施路径
• 年，卷（期）: jysj_2020,（16）
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

"走读家乡"课程是以培养学生乡土情怀、传承与传播优秀乡土文化为主要目标,以乡土课程资源为主要内容,在真实的乡土情境中进行深度学习的跨学科实践性课程。从"走读家乡"课程的价值意蕴、内容设计、实施路径等三个方面阐述"走读家乡"课程设计与实施的基本策略,可以彰显"走读家乡"课程的文化植根性、学科融合性、社会实践性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢金土		13	0	0.0	0.0