用深度学习促动双智课堂发展

• 作者: 康博宇 陈艳华
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 双智课堂 探究 问题解决
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 新课改经验交流
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

深度学习是教师和学生双方共同发展促进智慧生长的双主体共同完成的教学过程.通过教师激活式问题提出,学生合作探究知识本质解决问题得到成功体验,继续提出问题再深入研究,形成可持续发展的动力系统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳华		5	3	1.0	1.0
2	康博宇		1	0	0.0	0.0