基于逆向设计的工程教育认证毕业要求达成度评价方法探究

• 作者: 林海音
• 来源期刊: 大学
• 关键词: OBE-CDIO工程教育模式 工程教育认证 毕业要求达成度 逆向设计
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 高校人才培养
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7164.2020.35.032

摘要

专业认证是强化和完善OBE-CDIO工程教育模式下工程人才培养体系的重要手段.毕业要求达成度评价是工程教育专业认证中衡量和检验人才培养质量的重要指标,对构建工科人才培养完整闭环的持续改进机制具有重要的现实意义与指导作用.本文重点阐述"成果导向"下的毕业要求达成度评价方法逆向设计思路,并以直接评价手段为主、间接评价手段为辅的评价模式构建面向物联网工程专业的毕业要求达成度评价体系,提出了面向物联网工程专业基于毕业要求达成度评价结果的教学活动持续改进机制实施思路.