小学高段语文课堂有效提问策略探究

• 作者: 李跃萍
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 有效提问 策略
• 年，卷（期）: dyxjs,（2）
• 页码范围: 0081-0081
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

提问作为课堂教学最常见的教学方式,是提升教学有效性的重要途径,也是促进课堂互动的重要途径。在小学高段语文教学中,教师要重视提问对语文课堂的重要意义,要善于针对学生学情与教学内容设置有效的问题,引发学生思考,加强学生对语文知识的深入理解。对此,本文分别从分层提问、激趣提问以及抓住时机提问三方面围绕小学高段语文课堂有效提问策略展开详细探究,以期为今后的语文教学实践提供借鉴。

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1	李跃萍		1	0	0.0	0.0