生涯教育课程性质审视及对课程建设的启示

• 作者: 付晓冰
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯教育 课程性质 课程建设
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 生涯教育
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5431字
• 语种: 中文

摘要

当前,生涯教育在我国呈现出了良好的发展势头,但是许多人对生涯教育的认识仍然存在偏颇.本文对生涯教育课程性质进行了审视,提出生涯教育具有活动性、综合性和终身性的特点.强调生涯教育是一门符合课程要求的独立课程,不能被其他课程代替;要建构完整的生涯教育课程体系,实现生涯教育的本土化发展;统整各学科的教学内容和教学形式,实现生涯教育与各学科教学的有机融合.只有这样,才能促进生涯教育的发展,真正发挥生涯教育的价值和作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付晓冰	河北师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0