加强操作指导,提高作图技能——“垂线的画法”及“角的度量”教学探索

• 作者: 杨永哲
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 作图 操作步骤 方法指导
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（9）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

小学生对图形的认识还处于直观阶段,动手操作的能力有待提高。因此在这一阶段的教学中,教师必须加强具体操作步骤的指导,并对每一步操作的方法和背后的道理进行分析,强化指导的针对性和有效性,以提高学生动手操作的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永哲		1	0	0.0	0.0