促进小初衔接,实现九年“好一贯”——《小初有效衔接实践研究》课题总结

• 作者: 孙家刚 张陶
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 初中 衔接
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

结合学校发展面临的问题,开展小初有效衔接实践研究,制定研究目标,确定课程及教学内容的衔接、教育教学方法的衔接、学习能力培养的衔接等实践研究内容,并围绕研究内容开展行动研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙家刚		4	0	0.0	0.0
2	张陶		1	0	0.0	0.0