基于语文核心素养的贴近文本思辨阅读

• 作者: 张小波
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文核心素养 中华优秀传统文化 群文阅读 思辨阅读 语文素养 品鉴人物 语文教学 课例
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 24-30
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》已经颁布,提出了"群文阅读"、思辨阅读,为语文教学提出了新视角、新路径。那么文言文选修课堂应该有着怎样有效的教与学呢,课例《永恒:定格在性格的审美中——〈项羽之死〉》力求以语文核心素养为指引,紧紧抓住《垓下歌》的内容,组织思辨阅读的教学活动,让学生在《垓下歌》里品鉴人物形象,使学生在具体的思辨活动中有所为,培养学生阅读文言文能力的同时,磨砺学生的思辨能力,在思辨阅读中还原“语言”框架下的思维、审美、文化的有效延展,濡染中华优秀传统文化,提升学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小波		17	2	1.0	1.0