突破思维桎梏 向写作深处溯进

• 作者: 李宝荣 胡其涛
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 功利化 突破思维 应试教育 范文分析 学生思维品质 高考 理性分析
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

文贵出新。然而当下许多学生的写作,往往仍是对生活表象进行粗浅的叙写与表达;加之部分教师日常作文教学也极其功利化,把目标集中在高考的应试教育上,课堂上主要是以范文分析为核心的文体套路化练习,缺乏对学生思维品质的涵养和理性分析能力的锻炼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝荣		8	1	1.0	1.0
2	胡其涛		6	0	0.0	0.0