高中地理两类问题式教学的比较研究——以《自然界的水循环》一课为例

• 作者: 曾舒影
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 问题式教学 地理实验 比较研究
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（13）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

随着地理核心素养的提出,地理教学被赋予新的意义,即从"学科本位"向"学生本位"转变。本文对问题式教学做了简要概述,并以《自然界的水循环》教学为例,从资料式问题创设与实验式问题创设入手进行对比,旨在进一步提升高中地理教学质量,落实核心素养。

作者信息

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1	曾舒影		2	0	0.0	0.0