积极心理学视角下青少年生命意义感的提升

• 作者: 潘晓敏
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生命意义 心理危机 积极心理学 青少年
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

生命意义感是个体认为自己生命有意义,能够清晰地意识到生活的目标和使命,并且愿意不断地增强对生命含义、目标和使命的认识和理解.生命意义感与个体身心健康密切相关,提升青少年的生命意义感不仅可以减少青少年心理危机的发生,更能促进青少年心理健康发展,可从学校、家庭、社会、青少年本身四个方面做出行动,提升青少年生命意义感.