撬动语文教学的支点——“新经验语文”实践探索

• 作者: 杨祥明
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文核心素养 语文教学 新课改理念 语文课程改革 语文课改 语文老师 实践探索 思维发展与提升
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

语文教学有两个最根本的问题:语文教学到底要教什么?应该怎么教?这是语文老师普遍关注的问题,也是语文课程改革探索的逻辑起点。毋庸置疑,语文核心素养理论和新课改理念,引领着语文课改的方向。语文核心素养的内涵包括四个方面:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。很显然,语言和思维摆在最突出的位置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨祥明		12	12	2.0	3.0