合作中感悟,交流中提升 ——初中数学小组合作课堂的反思

• 作者: 郭丽平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作交流 初中数学 反思
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2820字
• 语种: 中文

摘要

2017年新修订的《数学新课程标准》中明确提到,在开展教学活动的过程中,教师与学生不仅能够共同参与,而且可以加强彼此之间的互动交流.在有效的教学活动中,教师的作用主要是组织与引导,而整个活动的主体则是广大学生.借助小组合作的学习方式,学生的学习效率能够得到显著提升.因此,在教学期间,最为常见的一种教学组织形式就是小组合作交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭丽平		3	1	1.0	1.0