提高心理课课堂活动实效性的探索与实践

• 作者: 王秀烽
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理辅导课 教学经验 活动实效
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

开展丰富的活动是心理辅导课的特色,如何提高课堂活动的实效性,是教师进行活动设计时需要特别考虑的问题.实践发现,教师在创设活动时,做到了解学情,设置反复,分层提问,链接生活,能有效促使学生在活动中体验、思考和调适,潜移默化地养成健康向上的心理品质.