在小学数学课堂教学中应学会将赞美还给学生

• 作者: 刘鑫
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 赞美 学生
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0316-0316
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

由于数学学科需要较强的逻辑性,而小学生处于智力发育阶段,在学习数学知识的过程中往往存在接受慢,消 化知识时间长的问题。因此,数学教师在授课的过程中,就要多鼓励学生,多肯定学生,才能培养学生学习数学的信心, 从而达到提高数学课堂质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鑫		8	1	1.0	1.0