高中阅读教学的新探索

• 作者: 邹小平
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文水平 语言学科 阅读目标 语文素养 语文成绩 优秀传统文化 理解与运用 新课改背景下
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

语文是一门语言学科,也是实用性最强最明显的学科。语文学习的重点在于阅读,尤其是高中阶段,阅读就显得非常重要。阅读能力不仅关系到学生的语文成绩、语文素养,还综合影响到对其它学科的理解与运用。新课改背景下,教师要将课堂还给学生,通过传授语文阅读的方法,让学生成为课堂的主体,掌握自主阅读的方法。一、科学的阅读目标是提升阅读能力的前提中国五千年的优秀传统文化,值得我们阅读学习的太多,高中生面临着高考的选拔,没有明确的目标,意识流式的阅读难以提升语文水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹小平		13	1	1.0	1.0