化学教学中学生思维能力的培养——以《碱及其性质》教学为例

• 作者: 张洪梅
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学教学 思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

在初中化学教学中,培养学生的思维能力,就是使学生能把所学的知识,通过分类、概括、比较、归纳等各种思维方式得出化学概念和化学原理;运用从特殊到一般和从一般到特殊的方法,来认识物质及其变化规律;运用有关化学原理来判断、推理得出物质具有哪些特征,会发生哪些变化。本文以鲁教版初中化学九年级第二单元第二节《碱及其性质》为例,谈谈如何在教学中培养学生的学科思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪梅		5	3	1.0	1.0