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语文课堂中如何处理好预设与生成
语文课堂中如何处理好预设与生成
作者:
冯照华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
参与热情
预设与生成
语文教学
预设和生成
即时生成
课程设置
教学目标
语文课堂中
摘要:
在语文教学中,我们教师不仅要进行语文教学,也要保证教学的有效性,因此首先应该预设好教学目标,保证教学的结构更加严谨,同时,由于教学是由师生共同完成的,课堂即时生成性也要处理好,预设和生成之间具有一定的关联性。为了真正提高教学效果以及生成的质量,需要展开有效的课程设置,才能够真正激发学生的参与热情,并且能够解决教学过程当中存在的变数,使教学得以有效地开展。
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篇名
语文课堂中如何处理好预设与生成
来源期刊
语文教学与研究
学科
教育
关键词
参与热情
预设与生成
语文教学
预设和生成
即时生成
课程设置
教学目标
语文课堂中
年,卷(期)
2020,(18)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
100-101
页数
2页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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冯照华
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参与热情
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语文课堂中
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文教学与研究
主办单位:
华中师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1004-0498
CN:
42-1016/G4
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市华中师范大学校内
邮发代号:
38-53 38-59
创刊时间:
1973
语种:
chi
出版文献量(篇)
4792
总下载数(次)
28
总被引数(次)
25514
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