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基于计算思维的课堂教学实践 ——以《算法及表示》为例
基于计算思维的课堂教学实践 ——以《算法及表示》为例
作者:
应丹菊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
计算思维
课堂教学
摘要:
计算思维是指"个体在运用计算机科学领域的思想方法形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动".具备计算思维的学生在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据;通过判断、分析与综合各种信息资源,运用合理的算法形成解决问题方案;总结利用计算机解决问题的过程与方法,并迁移到与之相关的其他问题解决之中.
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文献信息
篇名
基于计算思维的课堂教学实践 ——以《算法及表示》为例
来源期刊
文渊(高中版)
学科
关键词
计算思维
课堂教学
年,卷(期)
2020,(10)
所属期刊栏目
教育天地
研究方向
页码范围
760
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1086
五维指标
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节点文献
计算思维
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6288
CN:
11-9276/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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