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微课高效科学课堂的“桥梁”
微课高效科学课堂的“桥梁”
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基于合作学习的小学科学课堂分析
合作学习
小学科学
教学模式
小学科学课堂提问的有效性探究
布鲁姆
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特内教学提问
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浅谈将音乐引人小学科学课
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小学科学
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期刊影响力
小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6486
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