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摘要:
高三的一轮复习历时最长,是对高中三年英语基础知识的梳理和夯实,其意义和作用不言而喻。为了提高一轮复习的有效性,笔者尝试在一轮复习时采用新的教学方式——将话题作为复习的主线,以头脑风暴、思维导图为脚手架,将话题相同的单元进行整合,充分利用教材及报纸、期刊、网络等资源作为语言的输入,使学生在话题复习的过程中积累相关的词汇、短语和句式,进而让学生把新知识纳入已有的图示中,新旧知识产生联系,不断地编织自己的知识网,最后实现语言的输出,实现“以读促写”的目标。
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文献信息
篇名 基于话题的高三英语一轮复习策略探究——以北师大版必修三Unit 9 Lesson 1 On your bike读写课为例
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 话题 一轮复习 头脑风暴 思维导图 以读促写
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高晨 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
话题
一轮复习
头脑风暴
思维导图
以读促写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
总被引数(次)
95
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