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课堂学习主动探究策略
课堂学习主动探究策略
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摘要：
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让学习主动化回归高师课堂
新课改
高师课堂
学习主动化
策略
探究性学习在历史课堂中教学策略的选择和应用
探究性学习
历史课堂教学
历史教学
学生主动学习指导策略初探
学生
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期刊影响力
小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6486
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