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小学低年级科学课问题解决学习的教学策略
问题解决学习
科学探究
教学策略
低年级科学课堂中"教学做合一"的探索实践
低年级
科学课堂
'教学做合一'
如何培养低年级学生数学阅读的习惯
低年级学生
数学阅读
培养
苏霍姆林斯基
小学低年级
获取知识
知识世界
阅读习惯
低年级学生数学学习能力的培养策略
小学数学
学习能力
低年级
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 科学课教学培养低年级学生良好习惯的策略
来源期刊 小学科学(教师版) 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 科学探究
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 3721字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴云 徐州市大学路实验学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学科学(教师版)
月刊
1674-6317
22-1388/G4
16开
吉林省长春市
2010
chi
出版文献量(篇)
24932
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6486
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