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摘要:
由于课程在人才培养中具有核心作用,因此山东省临朐县龙泉小学以课程为引领,完善“德育课程、学科课程、优秀传统文化课程和实践活动课程”四位一体的育人课程体系,推进德育课程一体化建设,从而实现了全员育人、全科育人和全方位育人的目标,促进了学生良好品格的形成,进而全面落实了立德树人根本任务.
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文献信息
篇名 建设一体化德育课程 落实立德树人根本任务
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 德育课程 一体化 立德树人
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 德育与管理
研究方向 页码范围 3-5
页数 3页 分类号 G621
字数 6095字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张磊 38 104 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育课程
一体化
立德树人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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