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提高科学课探究式教学有效性
提高科学课探究式教学有效性
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摘要：
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小学科学课堂提问的有效性探究
布鲁姆
-
特内教学提问
小学科学课堂提问
科学课中小组合作学习的有效性分析与探讨
小组合作学习
科学课堂
有效性
互助合作
异质小组
学习目标
策略体系
学生
提高小学科学实验教学有效性的策略分析
小学科学
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小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6486
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