文体意识观照下的古诗文教学

• 作者: 王瑜群
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 节奏 押韵 资料 画面 互文 积累
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

古诗文以其精练的语言、深邃的意境滋养了无数代中国人.但由于表达方式和语言习惯的不同,所以古诗文的教学应有别于其他文体的教学.古诗文最大的特点就是音韵之美,所以教师要让学生反复诵读,读出诗歌的节奏,读出诗歌的韵脚,读出诗歌独特的音韵;并适当补充一些跟写作背景或作者有关的课外资料,帮助学生理解诗意、体悟情感;再让学生带着想象走进诗中描述的画面,走进诗人内心的情感世界,最后在同主题诗歌拓展中丰富学生的诗歌积累.